lunes

Salida a la granja

El viernes 30 de abril realizamos nuestra primera salida. Junto con Prep 3, Prep 4 y Prep 5 fuimos a la Granja " La Aurora". La salida fue todo un éxito!!!

Vimos y alimentamos a todos los animales, anduvimos en pony, amasamos pan y conocimos la huerta.
Los niños de Prep 5 conformaron grupos de investigación y llevaron los apuntes para tomar nota de lo que debían averiguar.

Aprendimos un montón de cosas nuevas y nos divertimos un montón.

Nos divertimos en la sala

La sala de 2 cada día disfruta más de las actividades que realizan en la sala. Trabajan con dactilopintura, les encanta mancharse las manos y experimentar con diferentes materiales, juegan y bailan con entusiasmo!!!
Las diferentes salas cada vez complejizan más las producciones en el rincón de construcciones, y las representaciones en el rincón de dramatizaciones son cada día más divertidas!!

Nos visitaron algunos papás...

En las distintas salas contamos con la presencia de padres que vienen a realizar diferentes tipos de actividades con los niños.
Agradecemos al papá de Juana Sofer que nos contó acerca de las diferentes formas de regar la huerta y nos dejó todo el sistema de riego armado. La mamá de Pilar Sessa nos enseñó a hacer licuados y jugos de frutas riquísimos!! El papá de Agustín Desal en el marco de nuestro proyecto sobre barcos y fragatas, nos trajo un barco que está restaurando. Fue muy interesante!! La mamá de Valentín Abraham vino a contarnos un cuento y luego hicimos una actividad muy creativa!!
¡Muchas gracias a todos!

Visita a la Fragata Sarmiento

La salida a la Fragata Sarmiento fue muy interesante. Al llegar recorrimos las diferentes instalaciones, junto con el guía Roberto aprendimos sobre los recorridos de la Fragata, la vida en la misma y muchas cosas más. Al terminar la visita los niños se sentaron frente a la embarcación y la dibujaron. El sol y la temperatura ideal ayudaron a que la salida sea un éxito.

Acto por el Bicentenario

El 20 de mayo realizamos el acto por el Bicentenario de nuestro país y todas las salas participaron. Los niños realizaron un recorrido a través de estos 200 años a través de un noticiero que logró representar claramente y de manera divertida algunos de los acontecimientos importantes de nuestra historia.

Primary English Poetry

This year, during her Creative Writing periods with J4, J5 and J6, Miss Susan will be concentrating on poetry. Her students will be studying poems written for children, learning and reciting poetry, as well as creating a wide variety of styles of poetry of their own.

Below are a few examples from J6:


Working with Calligrams (by Blas Rodriguez)

Caro Neville - Shape Poems

Poem

Poem
by Milagros Zago

I love the sky
I love the sun
I love the bunny
I love the horse
I love the teachers
The school is lovely
The school is cool!



“My Favorite Food”
by Andrea Portela and Lucía Alcacer.

As green as broccoli, as orange as juice.
As thin as spaghetti, as thick as an empanada.
As good as pasta, as bad as a pie.
As wet as soup, as dry as meat.
As fast as Mc Donald’s, as slow as Chinese food.
As short as rice, as long as French fries.
As small as shrimp, as big as pizza.
As hot as chilly, as cold as ice-cream.

Festejos del Bicentenario EP

Los chicos recrearon diversos episodios de nuestra historia a lo largo de 200 años, aprendieron muchísimo, se divirtieron, se apoyaron mutuamente, propusieron ideas, participaron en todas las instancias que culminaron con una creativa dramatización. En todo momento estuvieron guiados por Cecilia Cansado. Todos los docentes del nivel colaboraron para concretar un proyecto altamente enriquecedor.

Comedia Tic tac, tic tac, tic tac…

OMA instancia interescolar

Felicitamos a los alumnos que han aprobado la instancia interescolar de Olimpíadas Matemáticas Argentinas:

Lolo Rodríguez Tulasne
Victoria Musmarra
Tiago Federico
Andrea Portela
Maia Schojet
Julián Zylber
Bernardo Alonso

Visita al Palacio Sans Souci

Los chicos de 3° año visitamos el Palacio Sans Souci, exponente del esplendor en el que vivían muchas familias en el 1° centenario de la Patria.

Visita a San Telmo y La Boca

Los chicos de 4° año EP en el contexto del Bicentenario, trabajamos sobre la Gran Inmigración de fines del S XIX y principios del XX. Realizamos lecturas, escuchamos relatos, visitamos los barrios de San Telmo y La Boca, los más antiguos y en los que se instalaron miles de familias italianas y españolas y finalmente confeccionamos con nuestros padres y árbol genealógico de nuestra familia. Fue para nosotros y nuestros padres una ocasión para el recuerdo y la evocación de vivencias, episodios, sentimientos.
Los árboles están expuestos en el Sum del colegio.

Celebrating the 200 years of our country


After an intense study about mural art, pupils from Senior 6 worked on their proper model for the bicentenary.
For the design they took into account the first impression about man and as a reference they introduced “The cave of the hands” and a numerous parade of faces about people that went shaping our national imaginary.They concluded with silhouettes celebrating the 200 years of their identity.

Recorrido por los bares notables de Buenos Aires

Con motivo de conocer los bares notables de Buenos Aires partimos el viernes 7 de mayo a cumplir nuestro cometido.
Visitamos los cafés de gran trayectoria tales como el Homero Manzi, el Café Tortoni, Los 36 Billares y el Bar Británico.
Pudimos sacar fotos y reunir anécdotas de mozos y encargados quienes nos proporcionaron historias singulares que nos ayudaron a producir un valioso video. Después de disfrutar de un desayuno en el Tortoni, hicimos un descanso en el Rosedal. Nos acompañó el día y toda la alegría de haber conocido estos espacios de identidad porteña.

Alumnos de 2º año Polimodal

Visita a la Plaza de Mayo

Los alumnos de 3° Sec. visitamos la Plaza de Mayo y la Manzana de las Luces. Cada grupo preparó, previamente a la salida, la información para compartir con los demás.
Así fue como “especialistas” en la Casa Rosada, La pirámide de Mayo, el Cabildo de Buenos Aires y la Catedral nos informaron sobre los aspectos más importantes de estos monumentos y sitios históricos. Visitamos el Mausoleo del Gral. San Martín, custodiado por los Granaderos, y luego recorrimos la Manzana de las Luces. Allí apreciamos las antiguas construcciones jesuíticas, los túneles y techos abovedados que aún se conservan, y la Procuraduría de las Misiones. Toda esta experiencia fue volcada en la Muestra del Bicentenario en la exposición de “La Plaza de Mayo, donde el hoy y el ayer se confunden”

Nuestra identidad en el Bicentenario

El tema central de la identidad fue nuestro punto de partida y nuestro hilo conductor. Trabajamos estas semanas buscando las señales de lo propio, desde lo emocional, desde las historias mínimas, intimistas, los alumnos se aventuraron a reconstruir un sitio de testimonios de antepasados que expresan un enorme mensaje de fortaleza ante las adversidades y una mirada inclaudicable de esperanza.



Se buscaron los lugares notables de Buenos Aires donde se discutieron ideales, se pensó la Argentina y se actuó; en esos espacios de encuentro y disenso encontramos parte de nuestro ideario.

Recordamos y recreamos personajes de ayer y de hoy que dejaron sus improntas en esta configuración de identidad.

El Bicentenario nos convocó a ahondar en las raíces. Con este valioso material preparamos nuestro homenaje y lo expusimos en la feria del Bicentenario

Feria del Bicentenario ES

La feria del Bicentenario nos unimos a los festejos de toda la Patria

El miércoles 19 a las 10.30 hs. se realizó la muestra de los trabajos realizados por los alumnos. En ésta los padres pudieron recorrer, apreciar y visitar los ámbitos creados, tales como:



La recreación de La Playa de Mayo, donde el Hoy y el ayer se confunden. En ella se expusieron los grandes murales del Cabildo, la Catedral y la Casa Rosada, y también expresiones subjetivas en textos literarios que unen el hoy con el ayer y confluyen en diarios, historietas de época que crearon alumnos de 3º Sec.

A través de la presentación de un Power Point, los alumnos de 1º Sec plasmaron Los juegos del ayer, luego de la recolección de datos y experiencias. Y posteriormente jugaron con los alumnos de primaria. Desde lo intrapersonal, lo emocional se construyó el Museo de la memoria del afecto. Los alumnos de 2º y 4º Secundaria transcribieron antiguas historias que les fueron relatadas oralmente por abuelos y familiares. Se rescataron objetos, cartas, documentos, fotos que recobraron un profundo sentido.


Los Cafés de Buenos Aires son señales de nuestra identidad. Segundo año Polimodal investigó sus orígenes y trayectoria, desde las actas fundacionales de nuestra ciudad, en los cafés de antaño, tales como El Café de marco o El Café de los Catalanes donde se discutieron nada menos que los pilares del ideario de mayo. El testimonio registrado en fotos se expuso en la producción de un video.



3º año Polimodal, dejó su impronta en el Mural del Bicentenario y en las estampas del tiempo, caracterizaciones de personajes famosos de distintas épocas logradas con el pincel mágico del Fotoshop.

También organizaron el Buffet continuando la cruzada solidaria de Un Techo para Mi país.

Intercolegiales de Ed. Física

Durante el mes de mayo comenzaron los intercambios deportivos con otras instituciones educativas.
Los alumnos de 3ro. a 6to. año de Educación Primaria participaron del torneo “San Isidro Labrador” de hockey y fútbol, vivieron la jornada con entusiasmo y mucha alegría destacándose el desempeño de: Las alumnas de 6to. que en hockey obtuvieron el primer puesto venciendo en la final al colegio Maríny las alumnas de 4to, 5to y 6to que obtuvieron el primer puesto en la suma de todas las categorías.Los alumnos de Educación primaria siguen preparándose con sus profesores en hockey y rugby con vistas a sus próximos intercambios colegiales.

Ed. Física ES y Polimodal

Comenzaron las competencias para los alumnos de Secundario y Polimodal, que el día 12 de mayo nos representaron en fútbol y hockey en el torneo “San Isidro” de la Zona Norte.

Los alumnos varones de 1ro. a 3ro. Secundario empezaron en forma anticipada su preparación atlética en las disciplinas de lanzamientos de Bala, Disco y Jabalina.

También iniciamos las clases de básquet, con los alumnos varones de nivel Secundario y polimodal, aprovechando la altura reglamentaria de los nuevos aros; entendiendo que en la diversidad deportiva es donde vamos a incrementar en los chicos sus habilidades motoras y capacidades condicionales.

Acto en conmemoración del 25 de mayo de 1810 ES

Las cicatrices y el rostro de identidad de nuestra Patria

En el Acto en Conmemoración del 25 de mayo de 1810 leímos un cuento a través del cual se comparan las cicatrices de un joven valiente, con los hechos vividos por nuestra Patria en estos doscientos años. Éstas configuran su “rostro de identidad”. Y estas huellas de la historia, este legado, es el desafío para que nuestros jóvenes puedan emprender el camino para refundar una patria mas justa y solidaria .

La Historia:


“Había un a vez, hace mucho tiempo en una aldea lejana un muchacho de veinte años, justo y valiente. Estaba enamorado de una doncella de su edad, tan bella como vanidosa. Él tenía el rostro lleno de cicatrices. La doncella exigía, para hablar de noviazgo, que el muchacho se quitara las marcas del rostro.

El joven sabía que esto era imposible, pero ella estaba acostumbrada a que se le cumplieran todos sus deseos.
Él pasaba noches de insomnio pensando en cómo satisfacer este pedido, y la doncella insistía en que cuando se hubiese quitado las cicatrices, ella lo estaría aguardando para casarse.
En una de las noches de insomnio en que el muchacho sufría bajo un árbol del bosque, pasó por allí un mago muy sabio.
Cuando se acercó a saludarlo y el mago dijo:
Ahora ya tengo con quien conversar, y haciéndole un ademán al muchacho lo invitó para que se sentara junto a él.
El joven tenía un solo tema en su mente: acercando su rostro al fuego y mostrándoselo al mago, se apresuró a decir:
¡Apuesto a que con tu magia podrías quitarme todas las cicatrices del rostro!
Por supuesto
-respondió el mago sin vanidad.
Pues, adelante – dijo el muchacho.
¿Estás seguro de que eso es lo que quieres?- le preguntó el mago.
De nada he estado más seguro-respondió el muchacho.
El mago pasó suavemente un dedo por una de las cicatrices. De inmediato entre los dos, se presentó una imagen. Era el recuerdo del día en que el muchacho se había hecho esa cicatriz .Los soldados, cosacos, atacaban la aldea, y el joven, valientemente, salía al encuentro de ellos. El sable de un cosaco le rozaba el rostro. Pero ahora, en la imagen que el mago presentaba, el recuerdo cambiaba. El muchacho se escondía tras unos toneles y no enfrentaba a los bandidos. Aguardaba escondido hasta que se marchaban, luego de haber realizado todo tipo de tropelías.
Cuando la imagen se desvaneció, nuevamente estaban el mago y el muchacho junto al fogón. El mago fue hasta la carreta y regresó con un espejo. Lo limpió con la manga de su abrigo y se lo extendió al muchacho.
Mírate-le dijo.
El muchacho se observó .Efectivamente la cicatriz ya no estaba.
- ¡Prodigioso!-exclamó el muchacho.
- No es ningún prodigio-dijo el mago-.Si nunca has peleado contra los cosacos, ¿por qué habrías de tener esa cicatriz? ¿Quieres que te borre las otras?
-¡Por supuesto!-
dijo entusiasmado . Pero al instante se detuvo.
- Un momento- agregó- ¡Sí he peleado contra los cosacos!
-No
-le dijo el mago-.Ya no y ya no tienes esa marca.
-Sólo te he pedido que me borres la cicatriz- dio el muchacho-.No el momento en que me lo hicieron.
-Eso es imposible-dijo el mago-.No lo puede lograr ni el más sabio de los magos. Si partes de tu vida te han dejado cicatrices, debemos borrar esos recuerdos para borrar las marcas. ¿Te borro las demás?
-No
-dijo el joven
Y luego de comer, ambos durmieron mansamente. Cuando despertó al alba y bajo un árbol , el mago ya no estaba...
El muchacho corrió a ver a la doncella.
-Te he dicho que no te me acerques hasta que no te quites las cicatrices -le dijo fríamente ella.
Él no respondió a su insulto. Se señaló una cicatriz y le contó su historia. Señaló otra y otro recuerdo, Una más y otro suceso de su vida. Terminó de contarle el origen de la última cicatriz frente al sacerdote que lo casó.